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双方比分开始交错，却始终没有拉开fwimg○ com
等又过了几分钟后，鱼住主动喊了一个暂停fwimg○ com
暂停期间，鱼住对着池上说道:“池上，你来换防小泽优作fwimg○ com你的身体素质比他更好，还有身高优势，我不求你防死他，只要降低他的投篮命中率就行fwimg○ com”
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在高年级球员中，小泽优作的表现最为高光，他经常戏耍对手，单打效率很高，命中率甚至超过六成fwimg○ com
这也是为何明明鱼住进攻效率很高，却始终没有拉开分差的主要原因fwimg○ com
另一边，高年级球员也在布置，他们的针对对象则是鱼住fwimg○ com
等到比赛重新开始，新生队开始进攻fwimg○ com
突然，鱼住发现高年级球员正有意无意的阻挡他的传球路线，不给他接球的机会fwimg○ com
比赛经验丰富的鱼住迅速做出了应对，他主动上前为路人控卫来了一个挡拆，接着在路人控卫突破的时候，从另一边冲向篮下fwimg○ com
这么一来，高年级球员的部署自然发生了变化fwimg○ com
“抛起来！”
这个时候，鱼住一指天空fwimg○ com
路人控卫赶忙将球朝空中一抛fwimg○ com
鱼住跨前一步，全力起跳，双手抓球砸向篮筐fwimg○ com
还在篮下的大楠故间完全不敢阻拦，下意识的朝旁边躲闪fwimg○ com
哐当～
鱼住成功将球灌入篮筐，再次得到两分fwimg○ com
攻防转换！
松下旭剑在过了半场后，突然发现防守小泽优作的球员变成了池上fwimg○ com
不过，他还是将球传给小泽优作fwimg○ com
在接到篮球后，小泽优作假投真突，朝篮下冲去fwimg○ com
不过，池上虽然被晃了一下，但仅仅只是踮了踮脚，并没有跳起来fwimg○ com
凭借着速度上的优势，池上立即追了上来，他没有尝试抢断，而是不断的和小泽优作进行身体对抗fwimg○ com
吱～
就在小泽优作即将进入油漆区的时候，刺耳的摩擦声再次响起，小泽优作一个急停，接着又是一个拜佛动作fwimg○ com
池上下意识的跳了起来，可惜，这又是假动作fwimg○ com
小泽优作趁机突破，在鱼住冲上来之前，他跳了起来，略带后仰的将球投了出去fwimg○ com
鱼住同样跳了起来，尽力伸直双