些题目更复杂，花样更多。
老师上来会直接报出这个习题是哪一年高考考的，然后一边在黑板上写例题一边讲解这个题和书本上的例题有什么区别，变化在哪儿，解题思路有什么改变。
也就是说，张老师已经把所有要讲的内容，全记在了脑子里，非常的可怕。
正因为这样，大家都很尊敬的称他一声“仙尊”。
当然会有这么个绰号，另一大原因是因为张老师这么夹着一卷报纸来上课，看着挺潇洒，仙气十足。
现在，上课铃刚刚响过，“张仙尊”飘进了教室，清了清嗓子：“同学们好啊，今天下午课没讲完，还有几个变形的例题没讲，占用一下晚自习的时间讲完啊。反正今晚本来也是我看晚自习，就这么着了。好了好了，别的书都收起来哈，今晚是代数的时间。”
有人大声抗议：“老师，我准备写周记呢！明天周记要交的！”
“哼，你就编吧，”张老师撇了撇嘴，“每周三我都看见彭老师在批改你们的周记，以彭老师的效率，他能周二收的周记周三才批改？你们觉得可能吗？收好东西，老老实实听讲。”
安宁拿出代数课本，翻到下午讲到的地方。
他记得上辈子，曾经听说过一个传闻，说校长一度想要张仙尊专心带高三级，但是仙尊拒绝了。
据说是因为他认为从高三开始带效果不好，所以宁愿跟着高一的学生们一起升级，从零开始培养。
也就说，自己是运气好，刚好碰上了张老师送走了毕业班又来带高一了。
可惜上辈子安宁并没有把大部分的时间用在认真听课上，那时候他喜欢自己找题目来做，做完对答案，不懂再去找老师询问。
仔细想想这样不就白费了张老师这么多年经验总结出来的例题吗？
也许这辈子，应该专心听张老师讲课，搞不好能有效提高安宁的数学成绩。
抱着试试看的想法，安宁开始集中注意力，把精神集中到张老师的讲解上。
这天晚自习结束，安宁感觉自己对很多题目的解题思路的理解又提高了不少。
他突然觉得，自己以前专注于题海的做法，好像不是那么正确。
当然用题海来增加练习量肯定是必要的，但是仔细听听张仙尊的课，应该也能大有裨益。
带着这样的思考，安宁收拾好今天打算带回家复习的英语书。
他上周重生之后就每天晚上跟着课文的朗读磁带背诵英语课本上的课文，到现在已经坚持了好几天了。
他已经把英语课本头两个单元的的课文都背下来了，今天回家他还准备继续再接再厉。
离开教室的时候，安宁的内心充满了干劲：像这样一点一点的把自己的英语短板给补起来，然后再从全新的角度去强化自己的数学能力，将来重蹈覆辙的可能性必将会大大减少！