m为什么要这样做？这样做对自己或是对他人有什么好处？似乎并没有得到广泛的关注与认知，而是一味的盲从ddtxt9◆com也正是礼教的影响导致流言在百姓中可以疯狂快速的传播ddtxt9◆com民众无法在第一时间以单一的行为准侧去判断是非，而是臆想后将流言扩散ddtxt9◆com如此有所图谋的人便能借机愚弄百姓，达到不可告人的目的ddtxt9◆com
追求工匠技艺产生的教化作用，则与礼教截然不同ddtxt9◆com工匠为了发明创造在交流与写作方面会十分的直白易懂ddtxt9◆com做事更是脚踏实地的务实派，以智慧的成果来体现个人的成就ddtxt9◆com道德品行方面则更为质朴聪慧ddtxt9◆com在对抗流言时，他们会以工匠的严谨逻辑来衡量对错ddtxt9◆com更多考虑的是，为什么会有这样的流言出现？散播流言的人想达到什么样目的？谁是最终的受益者？或许看清其中的门道后，也只是冷冷的一笑，然后撂下句话ddtxt9◆com
“关我屁事？”
少年足足讲了一个时辰ddtxt9◆com满桌的饭菜早已被身旁的壮汉一扫而空ddtxt9◆com此刻王诩的内心波澜起伏ddtxt9◆com他傻傻的望着眼前的少年，惊叹墨家真是人才济济ddtxt9◆com
“仁兄高才！受教了ddtxt9◆com”
王诩恭敬的行礼后，从怀中掏出一袋铜钱置于案上ddtxt9◆com
“明日巳时诩在此处等候仁兄ddtxt9◆com我们一同前往学馆ddtxt9◆com”
说罢，他告辞离开ddtxt9◆com
“嘿嘿ddtxt9◆com矩子真厉害！”
“喂！你怎么...都吃完了？也不给我留点？”
王诩行出几步便听到那壮汉称呼年轻人为矩子ddtxt9◆com之前相互自报了家门，只是知道少年名翟，来自宋国，其他的并未多想ddtxt9◆com
此刻瞬间不淡定了ddtxt9◆com他转身跑了回去ddtxt9◆com对方以为他要拿回相赠的钱财，忙将案上的钱袋收入袖中ddtxt9◆com
“你...你是墨翟？墨子？”
“啊？我们...见过？”