在纸上的,便全都发了,有想浑水摸鱼的,王庄头都婉拒了,并且还说每个休憩日都会来到书院门口,既抬高了那些提前预定学子的独特性,又没得罪也想入手的学子们,大家都很舒适bq54點cc
清瑶这边趁着课间收获了一堆订单,好不容易等到放学,她拿着一张长长的单子钻进了类似于夫子的办公室bq54點cc
“夫子们安好,我想请教一下有关撰写教材方面的事bq54點cc”
“撰写教材?”
清瑶点点头,“先生请看,这是拼音之法,我偶然得之,所以想请问先生,如果自行编著您看我这有一些小问题bq54點cc”
夫子们虽然着急吃饭,但是学生有上进求学解惑之心,大家还是挺欣慰的,便道bq54點cc
“你且说来与我听听bq54點cc”
清瑶便掏出来了那张长长的纸,上面密密麻麻地写着bq54點cc
“课程如何定位?”
“如何设计课本?”
“知识点和重难点应该是什么?”
“课程的目标应该是什么?”
“学习情境应该如何设计?”
……
林林总总写了一大篇,全是针对如何把那么多的书本内容挑出来难易度,揉开,碾碎,再组装到一起bq54點cc
夫子们都傻眼了,这叫一个小问题?