刍星口中说来既不浪漫也不离奇，平淡得就像在过某种清修生活：他只是学习，反馈，再学习13bq· cc0206对他实施的是一种非常接近无远人的教育模式，这种模式几乎不需要活人来担任课堂教师，所谓的“教育者”更像是监考官与审核员13bq· cc期间冯刍星总是在井道中段的某几个腔室内生活，很少有机会下到井道最深处，去高灵场区域参与那些最关键的项目他只是从概念层面完全理解（或者自认为理解）了0206正在进行的工作，还主动提出想要邀请自己的朋友参与测试13bq· cc
罗彬瀚听到这句话时琢磨了很久13bq· cc那时他已经找到了靳妤——出于某种古怪的理由，她和亲生女儿使用着相同的名字——也完成了那个致命的仪式13bq· cc被他欺骗的女巫自然气得火冒三丈，但却无计可施，因为所有必要的牌都已被他抓到手中13bq· cc他可以腾出工夫对自己的计划沉心雕琢，顺道还搭上了一个本地的木匠13bq· cc当然不是为了学习怎么打造棺材，只不过他得拿点东西试试手，学习如何准确地控制影子13bq· cc削木头就是个很好的选择，既经济又安全，只要他别把木屑弄得满屋都是，那样靳妤就要动手点烟了13bq· cc因此，大部分时候他是躲在关押冯刍星的山洞里练习13bq· cc这是个很有效率的办法，可以边收集情报边练习13bq· cc一心多用应该是影子刺客的基本功13bq· cc
他在削一颗装饰性木球时向冯刍星提出了那个问题13bq· cc由于手上有活可做，他提问时心情很平淡，根本没指望能得到什么令人惊异的回答13bq· cc“你还记得有个叫蔡绩的人吗？”他就这么随随便便地问对方13bq· cc
如果冯刍星说自己不记得，或者只是满不在乎地承认有这么个人，他都不会觉得很奇怪13bq· cc然而冯刍星却一点也不犹豫地回答道：“他是我以前的朋友13bq· cc”
罗彬瀚让那条切削木料的影子停了下来13bq· cc他端详这个被绑在山洞里的人质，看不出对方和过去有什么不同13bq· cc你怎样定义朋友这个词？他真想这么问13bq· cc可是内心深处他明白自己不会得到什么有意思的答案，于是他问道：“你知道他现在的下落吗？”
“不知道13bq· cc”
“你差点害死他——或者已经害死了他13bq· cc你干嘛要这么做？”
冯刍星并不否认他的那位老师对大部分人都是致命的13bq· cc“人总是会死13bq· cc”他回答说
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