第九十一章 大师计划（求推荐票！）
因材施教这句话，最早源自《论语·先进》bqgpaヽcc
孔子的两个学生子路、冉有问出同样的问题，但是孔子却是两种不同的回答bqgpaヽcc
另一个弟子公西华就问了，为什么两人问是否闻而后行，先生给出的答案不同？
孔子回答道：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气bqgpaヽcc子路武勇过人，所以我让他谦退bqgpaヽcc”
这个教学方法到了现代依旧流行bqgpaヽcc了解学生的特长，然后引导学生发现自己的兴趣和才能去学习，这样才能更有效率地得到收获，获得进步bqgpaヽcc
只是这种方式要针对个人，老师的时间毕竟有限，不可能面面俱到每个人都来，所以影响终究有限bqgpaヽcc
光华大学一两万名学生，陈灏自然也做不到对每个人都因材施教bqgpaヽcc
所以，他也只能对部分有天赋的学生，以免埋没了这些天赋bqgpaヽcc
“网文大神？”
陈灏在笔记本上写着这四个大字bqgpaヽcc
既然要开设这类的专业，当然是请到这领域的顶尖人物来教课效果最好bqgpaヽcc
就像那个特殊时期的西南联合大学，为什么要说是华夏历史上最厉害的大学？
不光教出来的学生牛，连老师也个个牛气哄哄的bqgpaヽcc
西南联合大学那时候的老师370人，光是大师和顶尖人物就不少bqgpaヽcc
教师名单中有吴大猷、周培源、梁思成、金岳霖、陈省身、王力、朱自清、冯友兰、陈寅恪、沈从文、陈岱孙、闻一多、钱穆、钱钟书、费孝通、华罗庚、朱光潜、赵九章、林徽因、吴晗、吴宓、卞之琳等bqgpaヽcc
也许很多人听闻过名字，但不知道为何这么出名，列举几个介绍便知bqgpaヽcc
陈省身：20世纪伟大的几何学家，国际上享有“微分几何之父”的美誉bqgpaヽcc
华罗庚：著名数学家，华夏解析数论创始人和开拓者，华夏现代数学之父bqgpaヽcc
袁复礼：从事教育学、生物学、考古学和地质学研究，是我国地貌和第四纪地质学的创始人bqgpaヽcc
梁思成：华夏近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师，华夏建筑教育的奠基人之一，华夏古建筑研究和文物保护工作的先驱者、倡导者bqgpaヽcc
林徽因：华夏著名建筑学家、作家，也是华夏第一位女性建筑学家bqgpaヽcc
顾毓秀：文理兼通，学贯中西，他既是国际电机界大家，还集教育家、文学家、戏剧家、诗人、音乐家和讲学家于一身，在世界享有盛誉bqgpaヽ