手忙脚乱的样子
这令朱厚照终于意识到，为啥这宫中上上下下没人带玩了，这人脑子有点问题呀
朱厚照不再理会，继续托腮，陷入沉思，想着刚才还没想好的问题！
如何制衡……那些获得了批红的阁臣呢？
单凭新军，亦或……厂卫？
不不不……
还是有些不妥
将来……这个，怕还是需问问老方才好
哎……为啥又是老方？
………………
蒙学里的孩子们，总是最单纯的
昨日蒙学放假一天
至于原因，却是有些荒唐
因为几乎所有的蒙学先生们……听说十之八九，都跑去了西山
听说是大宗师回来啦
今日……先生终于神采奕奕的又出现在了课堂
看着这一群孩子，先生缄口不言昨日去见大宗师的事
似这样身份，怕是连徒孙都够不上
可……远远眺望到了大宗师的背影，还是让先生受用无穷
先生高坐，手持戒尺，左右逡巡着一群正襟危坐的孩子们
而后……徐徐道：“今日……熟读一篇文章……此文……乃礼部郎中刘仪所作……《记吾师公》，尔等好生熟读”
“来，二虎，起来先读一遍”
一个孩子，战战兢兢的站了起来，翻开了课文
接着磕磕巴巴的念道：“吾师公方继藩也……少敦敏，成而聪明……”
摇头晃脑的念诵着
先生听着如痴如醉，仿佛通过这一篇文章，便想到了自己的师公
待这孩子念完，先生便问：“听的懂里头的意思吗？”
孩子们眨眼，表示个个不解
们毕竟还是太年幼了
先生叹息道：“这里头所记的，不过是一件区区小事即大宗师四岁时，给父亲洗脚的小故事，大宗师是何等人，打小便懂得孝顺的道理，们呢？”
于是孩子们都露出了羞愧之色
先生似乎开始感慨起来：“所谓三岁看大，七岁看老，虽是区区为父涤足，可大宗师此后的人生轨迹之中，譬如为邻人劈柴，扶老婆婆过路，见美貌女子而坐怀不乱，入仕为官之后，以苍生为己任，心怀对黎民百姓的爱护之心以至此后辅佐天子，治国平天下更是教书育人，桃李满天下这些……就都不奇怪了”
“大宗师是们的楷模，四岁时尚能做这么多的好事，再看看们，都已七八岁了，可曾为父亲涤足？哎……孺子不可教也让们熟读背诵，便是要让们将这‘小事’牢牢记在心里，要做一个大宗师这般的人”
孩子们只好应道：“学生谨记了”
先生微微皱眉，见有许多孩子依旧是不在乎的样子
不过这可以理解，毕竟……孩子们还不懂事嘛
作为一个合格的先生，是很有耐心的！只见微笑，手持着戒尺，在另一手的掌心拍了拍，不疾不慢的道：“将来要考！”
…………
全书完
明后天还会有完本感言，嗯，会有一些关于本书的脉络