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此刻问出的问题，全是他们在当初自学时没有搞懂的、似是而非的知识点。
于是，苏采薇惊愕的发现，这些问题的范围，涵盖了整个微积分教材。
小苏老师一一作答后，心里叹了口气。
她知道，她在给这群问题儿童讲解的时候，其他人的眼里其实是一片茫然的。
在大学里，学习进度不一样简直不要太常见。
这个时候，她又不得不想起一道可恶的身影。
有的人进大学，就真是一张白纸，而有的人进大学，则纸上已是江山万里。
所以，当这群人坐在一起的时候，除了感慨一句人和人之间的差别太大以外，只能让这群白纸们从一开始便丧失了追赶的勇气。
在回答完一个积分中值定理后，苏采薇转身在黑板上画出了一个坐标系，又画出了一段图形。
而后她转身对着那群眼睛里光泽黯淡的学生们说着，“我现在画的这个图形是sinx在0到π/2的积分的几何表达，这是你们后面要学的内容。”
在众人不明所以的表情下，苏采薇笑了笑，“我不想给你们灌鸡汤说每个人都能成功，这不可能的。
有些人天赋所在，一辈子就不可能成功，这个社会就是这么残酷。
但是你们……你们能坐在这里，坐在復旦大学的教室里，这足以说明你们具备成功的天赋。
只是这个成功或大或小而已，伱拼，你的成功或许在其他人眼里只是小成功，但它就不是成功吗？
不用去羡慕别人，在我看来，求积分就像我们的人生，每一分都是自己拼命的成长。
每个人都是sinx，只要持续的求下去，这个积分最终一定会积累完成，达到属于自己的人生高光。”
回应她的，是几秒的沉默。
此时的苏采薇有点懊悔，她并不具备卿云那种煽动式演讲的能力。
一段鼓舞的话，却被她说得干干巴巴的，很难有说服力。
不过她也没放在心上，短短的一段话并不能激发起一个成年人的斗志，更不可能说能带给他们一束指引他们前行的一道光。
就当她准备自嘲的笑笑时，教室里却响起了一阵热烈的掌声。
的确，如她所想的一般，她的话不足以让这群大学生们听罢之后燃起激情。
小成功，是不是成功？
既然成功分大小，那么小成功为什么算成功？
不过是安慰人的话而已。
但是，正是这种安慰话，让她的诚恳和善良，得到了他们的认可与尊重。
虽然入学并不久，但他们也知道，復旦大学，盛产的是精致利己主义者。
为何内卷严重？
因为利己盛行。
老师怎么利己？
将有限的资源倾注在优秀的学生身上。
学生怎么利己？
成为优秀的学生去抢夺有限的资源。
所以，在这所校园里，小苏老师的这种论调，实属罕见。
敬意不