候学习有什么用？学习能拯救人类吗？不能，那还学什么
这也是各国想要关闭娱乐业的原因，怕人民玩物丧志、不知亡国恨，但陈曦玩一般的面壁计划彻底破坏了这个历史进程
政府官员一时语塞，恨不得把背后的金主拉出来鞭尸，逼一个面壁者认可玩游戏、进行娱乐等于失败主义，这不闹着玩吗？
陈曦接着道：“我明白你们的难处，所以我打算设立学位福利等级制度”
“简单来说，就是对所有在曙光科技注册账号的玩家进行学位认证，今后，无论大人还是小孩，想玩游戏就必须拿出真实有效、受政府承认的学位证书或文凭”
“就像这个孩子，他只有初中文凭，今后每周只能玩两个小时的游戏，但如果他独立完成一张高中试卷并取得合格的成绩，就能多玩两个小时，想多享乐，就得多学习”
“我希望各国能配合我进一步完善世界人民的户籍信息库，并设计各种语言、供玩家考试与自主学习的题库、图书馆”
……
破壁人四号—秦始皇，在这场演讲中看到了普通人一个难以想象的野心：图书馆—知识公有化；日益完善的世界人民户籍信息库、正在建立的学位福利等级制度—凌驾各国政府之上的超级政府的初步构架
如果将学位福利等级制度中的福利，由游戏时长换成钱或者其他的资源，那就是一种全新的公有经济结构，甚至是共同生产制的经济结构
“曙光科技曾经做出承诺，研发出的所有技术都会无偿的公布给世界各国，以此吸引第三世界国家的技术人才加入曙光公司，你想联合第三世界国家缔造出美丽国联盟集团、欧洲联合体、亚洲联合体并列，甚至超越它们的第四个超级政治实体！”
“你在等待可控核聚变技术的出现！你在期盼生产力极度富裕的时代降临！不！人工智能计划！你在亲自促成那个时代的降临！”
最终，秦始皇心中只有一个想法：我的天呐！
……
怼完美丽国官员后，陈曦示意下一个记者提问，这一次是个拉小提琴的音乐家
“亲爱的陈曦先生，不知道您的曙光科技能否给美妙的音乐留下一点小小的位置，我不希望几百年后的子孙，听到的音乐却是几百年前的老古董，那太悲哀了”
音乐家声泪俱下，在别人的提醒下才注意到自己的失态，拈着兰花指从胸口的兜里掏出一张手帕，擦掉鼻涕与泪
这的动作，你怎么有点像电视剧里头的牛顿？
陈曦看了眼音乐家，不想深究，他思付片刻：“一部优秀的游戏需要音乐装点，所以我打算保留一部分，但我只要各个领域中最出色的乐团，将之长期保留”
音乐家手舞足蹈：“那真是太好了！我有容身之所了！伟大的曙光！您让这该死的时代保留了一
点击读下一页,继续阅读 禾烨同光 作品《面壁者：我建议人类摆烂》第七章 分支计划—文化重塑