人才太少了吗？您可要好好留意有什么好苗子，多多培养他们，好让他们帮你分忧！”
他还给张老道讲了讲多多收徒的妙处，收徒不仅可以要学生交学费，还可以让学生无偿干活buzui ⊙cc
要是有项目找上门就更妙了，必然要学生又出力做事又哼哧哼哧写论文，这样自己既能享受项目成果，又能以论文第一作者或者通讯作者的身份去评职称buzui ⊙cc
所需要付出的，不过是动动嘴指导一下罢了！
当然，大明道士不需要评职称，且张老道都空降观主了，更没有这方面的需求buzui ⊙cc
所以现在只需要要求他们勤写实验报告归纳总结好每次实验过程就好！
多简单对不！
张老道听着老觉得这做法有点过分，可仔细一想又觉得没毛病buzui ⊙cc
收学徒可不就是这样的吗？
给工钱是不可能给工钱的，你不好好干活还想学本领，做梦吧你？要是确实有别处学不着的手艺，让对方交点钱也很正常buzui ⊙cc
去私塾读书要交束脩，学手艺怎么就不用了？
读了书不一定能养家糊口，学了手艺可是必定能养家糊口的！
哪有白教给你的道理？
所以说，学徒交钱并免费干活实在再正常不过了！
现在道观这些小道士他也考察挺久了，是时候在这里头挑一批亲传弟子来给自己打下手了buzui ⊙cc
张老道询问：“这‘实验报告’又是怎么个说法？”
文哥儿吃饱喝足，精神也很足，当即讨来纸笔给张老道讲起了实验报告的具体格式buzui ⊙cc
瞧瞧，有目的、有方法、有过程、有结果，所有数据都列得清清楚楚！
如果这次实验成功了，以后可以照着记录重复实验；就算没有成功，也可以照着记录排除可能造成实验失败的问题！
张老道觉得很有道理，捋着须说道：“以后我挑亲传弟子，就要挑会写这个的buzui ⊙cc”