见坐在沈砚旁边的那个小女生小心翼翼举起了小手erdong8ヽcc
在这种时刻，乖乖软软的女孩子看起来就格外顺眼了，张老师压了压火气，示意她可以起来发言erdong8ヽcc
卫染站起来，紧张而善意地提醒：老师，您把黑板竖过来看erdong8ヽcc
把黑板，竖过来？
张老师相当无语，今天他出门是没看黄历吗，连这么可爱的小女生都开始在他课堂上调皮捣蛋了？
只是由于卫染长得实在太善良，他还是没着急下结论，又自己回头对着黑板多瞧了两眼erdong8ヽcc
黑板是固定在墙上的，当然不能说竖就竖过来，但他按照卫染的提示，在心里把黑板上那幅图旋转九十度
他看见了erdong8ヽcc
旋转之后再加上沈砚先前作的辅助线，这两个图形本质上就是一样的！
所以，这两道看似完全不同的题目，解法竟然可以是相通的
这突如其来的领悟令他心惊又兴奋，这两道题他都已经给学生讲过不知道多少遍了，还从来没发现过这一点，各类辅导书上也没有erdong8ヽcc
竞赛题本来就鼓励灵活思维，不必固定一种解法，能把题做出来就是好样的erdong8ヽcc所以张老师当下也不在意这种解法和出题的本意完全不同，鼓励地朝沈砚和卫染一竖手指：非常好！示意他们坐下erdong8ヽcc
连沈砚上课睡觉的劣迹都既往不咎了erdong8ヽcc
至于坐在下面的其他同学，本来笑到一半，这时都不知道还该不该继续笑了erdong8ヽcc
沈砚不是在捣乱的吗？
咦，年级第一为什么会站起来赞同他？
咦，老师怎么还挺高兴？还夸了？
这世界特么是颠倒了吧！
这大概就是他们真实心路历程的写照了erdong8ヽcc
张老师夸奖完这一句之后，就发现下面都变得异常安静了，看来这些同学也是还没看出来其中的关窍，正在用心思考erdong8ヽcc他觉得挺欣慰，知道思考就是好的erdong8ヽcc
于是他根据刚才沈砚点到为止的那两句话，梳理成完整的思路，详细地在课上讲了一遍erdong8ヽcc又把他原先的准备的解题思路讲了一遍，对两者做了对比erdong8ヽcc
奇怪的是，这次他明明讲得很清楚了，为什么底下的学生一个个还是完全没缓过神来的模样？
都听明白了吗？
听明白了全场拖长音回答他，全都有气无力，不知道在想什么erdong8ヽcc
张老师无奈，这贵族学校还真是风气不太好，年纪轻轻的就这么没朝气，还谈什么主动灵活思考？
他既然收了钱来教课，总还是要负责任的erdon
点击读下一页,继续阅读 梦里丹青 作品《他的小仙女超甜[校园]》第110页