《本人自杀行为问题研究》
摘要：青少年自杀率居高不下，有低龄化的趋势fkshu○ cc……本将就自杀的原因、自杀的心理特征展开浅析fkshu○ cc
关键词：青少年自杀率；上升趋势；见字如晤
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我曾在少年时期始终保有自杀意念，并且在高时期有过自杀企图fkshu○ cc除去我是那种具有生物学抑郁气质的孩子之外，还与我家庭与学校遭遇密切相关fkshu○ cc父母在一个高度压力社会的情况下将异化的精神状态向下传递，使得作为子女的我将严厉的苛刻要求内化，进行“高道德标准”的超我，从而极度厌世fkshu○ cc
在学校里时，社会的风气仍然通过成人影响着每一个儿童fkshu○ cc单纯的智育作为压倒性的教育活动，德育或沦为口号化空洞的道德灌输——表现为行为方式上“学习与考试”的机械化和程序化fkshu○ cc导致处于心理发展关键期的青少年身上明显出现了冷漠、孤僻、没有同理心的情感特征，人格发育严重不良fkshu○ cc
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其实自杀者就像一个一块橡皮，无论单方面的压力多大，都不足以自杀fkshu○ cc导致自杀的其实是内心的纷扰，压不断的橡皮轻轻一扭，就会断裂开来fkshu○ cc我第一次自杀时正处于半幻想半现实的精神特质之，甚至具有想让血液发光的奇特想法，想来甚是好笑fkshu○ cc青少年时期的我，看待死亡也许就像玩一把电子游戏一样，抱着无法通关就强制重启的大方豪迈fkshu○ cc
其实这些年我一直这么想fkshu○ cc当我意识到死亡时，我的童年就结束了fkshu○ cc
原来我已经咬着牙走了很久很久fkshu○ cc
结语：由于本的定向受众读者应该只看得懂学术论，所以本人尽量以一种去抒情化的学术视角来与你进行一个告别fkshu○ cc上提到的四种自杀原因定论之，一为自罪自杀，二为殉情自杀，三为为了使时间停留在自己体内、保有最完美的自己而自杀，四为出于报复心理而自杀fkshu○ cc
你可能觉得我属于第四条，但其实不是fkshu○ cc
我并不属于以上任何一个分支范围fkshu○ cc
这么多年，我做成了成千上万种的药，临了临了，把自己也制成了一味药fkshu○ cc
我希望你能就此惊醒，忘了我，然后痊愈fkshu○ cc
算了，既然我此生再也逃不开你的目光，你也要记着我才公平fkshu○ cc
——那我就愿你一边念着我，一边长命百岁，儿女双全fkshu○ cc